本課程著重符合健康與福祉之促進，修課學生應充分理解現今心理健康所面臨之衝擊與挑戰，並針對該修課領域之相關臨床文獻、議題、技能、評估與介入技巧之議題學習，以期後續能促進服務對象之心理健康與福祉；其中：一、學習客觀兒童青少年心理介入的行為技術；二實際個案演練與錄影帶督導討論；三、透過實做與個案討論與回饋，預期可增加學生的觀察與行為解讀的敏感度，以及同理心。1.就各種兒童期常見的兒童心理異常，介紹常見的治療方法,及治療成效評估,養成學生具備治療兒童心理異常之能力。 2.瞭解證據導向為概念主體，學習兒童心理治療技巧與療效評估。

心理系
廖御圻 老師
ycliao@asia.edu.tw