1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
     介紹資料之組織與建立，教導如何利用這些資料結構，進而解決問題。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
     使同學學會資料結構之技巧，例如陣列、堆疊、佇列、串列、樹狀結構、圖形結構等。並藉由程式作業的訓練，增強學生對於物件導向程式的撰寫能力。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
     於課堂中討論課後作業, 激發同儕良性競爭, 進而誘發學生學習動機.