1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
     使學生理解普通化學基本原理。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
     使學生具備基礎化學相關之計算能力，並能夠應用化學原理做簡單的推理。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
     普通化學涵蓋所有化學的基礎知識，與生物及醫學領域關係密切，其知識建構的方法與過程亦能能類比至其他的知識領域。