注意力缺陷過動症(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)的腦功能評估與介入為重要發展議題，若能以全腦腦波計算ADHD兒童的神經生理功能缺損，並以量性全腦電圖(Quantitative＆Topographical EEG Mapping)發展用於神經生理與心理系統的評估與介入模式，對於ADHD的評估、診斷，與後續介入指標之指引極具展望。

本研究欲探討不同作業情境下ADHD兒童全腦波形的變化，討論不同亞型腦波之差異，並建構ADHD全腦腦波指標。

方法：本計畫預計收集30位約6-18歲ADHD患者，進行靜息態與作業情境之全腦腦波測量與行為量表之測量。

研究結果得出的數據將作為其臨床指標之一，推動其認知功能診斷之準確性。

心理系
廖御圻老師
ycliao@asia.edu.tw